Как да изберем пъзели за деца на различни възрасти?

Качеството на марката Jigsaw е по -солидно, уникалността на неговите картуши гарантира един-to \\ няма засенчване, което позволява на децата да коригират грешките си по -бързо и повечето модели на по -старите етапи са по -реалистични. По -специално, има много теми за автомобили, които определено са любимите на феновете на автомобилите.-

1, можете да изберете голямо парче, няколко парчета от пъзела, един -единствен обект въз основа на 1-2 парчета. Това дете се учи бързо, събрано без праг, лесно е да имате усещане за постижение. Ранните двойки с малки дръжки за пъзели с мозайници, много пристрастяващи, след като пъзелът ще се основава на собствените им аплодисменти за себе си, това чувство за постижение, пълно с външен вид, все още сме незабравими. Този етап на развитие можем като основен избор от пъзели с малки дръжки, лесни за захващане.-

3 парчета можете да си изградите по -пълен обект, с ниска трудност и страхотен смисъл на постижението. По -големите парчета са в различни сцени, което ги прави по -живи. След възраст 1-2 години можете да опитате пъзели с 2-5 парчета, за предпочитане с по -големи парчета, ярки цветове и прости изображения. Когато опитах пъзел с четири-piece по -рано през годината, открих закона и веднага събрах пълна картина. Децата имат когнитивен процес, до времето естествено ще от 1 до 2, от 2 до 4, родителите не трябва да бързат, за да се нуждаят от време, естествено се нуждаят само от време и ефективно дружество. 2-8 парчета от комбинацията (общо 4 модела) увеличиха известна степен на трудност, докато моделът на повече подробности, детето първо трябва да бъде класифицирано по цвят и след това да съответства на сплайсирането, може да се каже, че може да се каже, че може да се каже, че може да се каже, че детето може да се каже Включва идеята за логическо просветление. Има и серия от малки животни и автомобили, които могат да помогнат за познанието на общото познаване на живота.-

3 години, децата могат да преминат към оформени пъзели и 5-35 парчета на мулти-piece пъпчета. На този етап на развитие децата могат не само да се научат да започнат да работят върху по -сложни форми, но и да повтарят игра с позната сцена много пъти и особено обичат да разказват история за ситуацията на пъзела с устата си. В този момент трябва да изберем някои по -достъпни детски пъзели, този вид пъзел не е традиционният правопис, той може да играе собственото творчество на детето, да добави черти на лицето на героите, прическите. Има и подобни тематични автомобили, можете също да играете карти под ръководството на напътствията, да играете въображението им, да сплитате различни части, сглобени в снимка на колата вече не е. Различните начини за игра са много сложни и разнообразни. За основна игра можете просто да следвате стандартните карти, за да имитирате и да ги съпоставите. Усъвършенствана игра, можете да според тяхното въображение, всяко съвпадение с използването на модела на сцената. Аксесоарите са в изобилие и много възпроизвеждащи се.-

6, предизвикателството на пъзела с мощност 40-100 части изисква тест за устойчива концентрация и търпение, за да се работи с голяма площ от шарени парчета . Въпреки че трябва да бъдат подпомагани от мама и татко и често искат да се откажат от средата на пъзела, децата са готови да участват активно в тази технически предизвикателна дейност. Като родители сме готови да го придружаваме в това начинание.-

много родители имат своя собствена инерция, като например да играят на ръба на топката, така че да е по -лесно да се работи. Но това може да е трудно за детето да разбере, ъглови блокове често липсват ключови графични детайли и моделът е силно повтарящ се. Следователно, отначало родителите могат да пуснат този възглед, не принуждават детето да започне от ъгъла, първо да наблюдава как се оперира дете Оригиналната картина, която да се изписва-за образованието на развитието на децата, блоковете за пъзели на мозайката не са традиционен модел, базиран на оригиналния контур, който трябва да се отреже, вътре в пъзела може да има две или три различни неща в местната структура на характеристиките на Детето, което трябва да научи, е трудно да се комбинират, са разпръснати блокове и оригиналната кореспонденция на картата. Ако е принуден да се позове на оригиналната картина за заклинание, глобалният възглед и чувството за ориентация на детето ще имат голямо предизвикателство, този метод на преподаване ще бъде значително намален в началото на пъзела, за да повлияе на интереса на детето, но загубата не си струва то. Ако няма дете, може да анализира собствените си наблюдения, съсредоточете се върху детайлите, според техните собствени опити за бавно съставяне на пълен пъзел, също не е лошо.