Como escolher quebra -cabeças para crianças de diferentes idades?

2 peças. Essa criança aprende rapidamente, montada sem um limiar, é fácil ter uma sensação de realização. Os primeiros pares com pequenas alças para quebra -cabeças, muito viciantes, depois que o quebra -cabeça se baseará em seus próprios aplausos para si mesmos, esse sentimento de realização cheio de looks que ainda é inesquecível. Nesta fase de desenvolvimento, podemos como a principal seleção de quebra -cabeças com pequenas alças, fácil de segurar. de conquista. As peças maiores estão em cenas diferentes, o que as torna mais vívidas. Após a idade de 1-2 anos, você pode experimentar quebra -cabeças com 2-5 peças, de preferência com peças maiores, cores brilhantes e imagens simples. Quando experimentei um quebra -cabeça de quatro

8 peças da combinação (um total de 4 padrões) aumentaram um certo grau de dificuldade, enquanto o padrão de mais detalhes, a criança precisa ser classificada pela cor primeiro e depois corresponde à emenda, pode -se dizer que pode ser dito que incorpora a idéia de iluminação lógica. Há também uma série de pequenos animais e carros, que podem ajudar a cognição do conhecimento geral da vida. de quebra -cabeças multifacetários. Nesta fase de desenvolvimento, as criançasnão podem apenas aprender a começar a trabalhar em formas mais complexas, mas também repetem brincar com uma cena familiar muitas vezes, e especialmente como contar uma história sobre a situação do quebra -cabeça com a boca. Nesse ponto, devemos escolher alguns quebra -cabeças das crianças mais acessíveis, esse tipo de quebra -cabeçanão é a ortografia tradicional, pode interpretar a própria criatividade da criança, adicionar características faciais aos personagens, penteados. Também existem carros temáticos semelhantes, você também pode jogar cartas sob a orientação da orientação, jogar sua imaginação, unir partes diferentes, montadas em uma imagemno carronão existe mais. As diferentes maneiras de jogar são muito complexas e variadas. Para o jogo básico, você pode seguir as cartas padrão para imitá -las e combiná -las. Jogo avançado, você pode de acordo com a própria imaginação deles, qualquer partida com o uso do padrãona cena. Os acessórios são abundantes e altamente jogáveis. . Embora eles precisem ser auxiliados por mamãe e pai e muitas vezes querem desistirno meio do quebra -cabeça, as crianças estão dispostas a participar ativamente dessa atividade tecnicamente desafiadora. Como pais, estamos dispostos a acompanhá -lonesse empreendimento.

--here estão duas outras dicas que os pais devem estar cientes. Em muitos pais, têm sua própria inércia, como jogar a borda da bola, para que seja mais fácil operar. Mas isso pode ser difícil para a criança entender, os blocos de canto geralmente estão faltando detalhes gráficos e o padrão é altamente repetitivo. Portanto, a princípio, os pais podem deixar de lado essa visão,não forçam a criança a começar da esquina, primeiro observe como a criança é operada e depois guiadana hora certa.

2,não precisa se referir a A imagem original para soletrar
para a educação do desenvolvimento das crianças, os blocos de quebra -cabeçasnão são um padrão tradicional baseadono contorno original para cortar, uma peça de quebra -cabeça dentro, pode haver duas ou três coisas diferentesna estrutura local das características de A criança para aprender é difícil de combinar esses blocos dispersos e a correspondência original do mapa. Se forçado a se referir à imagem original para soletrar, a visão global e o senso de orientação da criança terá um grande desafio, esse método de ensino será bastante reduzidono início do quebra -cabeça para afetar o interesse da criança, mas a perdanão vale isto. Senão houver criança, poderá analisar suas próprias observações, concentre -senos detalhes, de acordo com suas próprias tentativas de montar lentamente um quebra -cabeça completo, tambémnão é ruim.